La lectura como proceso de construcción de sentido
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Leer es construir significado
INFORME ESPECIAL
Por: Valentina Flórez Bechara
Directora. Comunicadora Social – Periodista
Viernes, 20 de marzo, de 2026
12:30 p. m.
Redacción San Buenaventura Estéreo 95.4 F.M
Hay algo que pocas veces nos enseñan cuando aprendemos a leer: que leer no es simplemente entender palabras. Durante mucho tiempo se pensó que el significado estaba contenido en los textos, como si cada palabra tuviera una única interpretación correcta. En pero de esto, uno de los consensos más importantes a los que se ha llegado en las opiniones e investigaciones actuales es que leer no es solo decodificar signos ni repetir lo que dice un texto, sino construir un sentido.
Pero, ¿Qué entendemos por construcción de sentido?
Más allá de entender palabras, la construcción del sentido predomina cuando una persona empieza a darle significado a lo que lee desde su propia historia, emociones y sentimientos. La teoría de los conocimientos previos nos indica que comprender un texto implica conectar lo nuevo con lo que ya sabemos. Según Rosario de Cisne Gaona para comprender un texto, este debe vincularse con los conocimientos previos del lector. Es por esto, que un mismo texto puede otorgar impresiones distintas para cada lector, del mismo modo la lectura varía con la edad, la cultura y la experiencia. Ya lo decía Paulo Freire “la lectura del mundo precede a la lectura de la palabra”.
Leer también es cuestionar, desde perspectivas críticas la lectura implica reconocer dogmas, ideologías, contextos sociales y de discurso. Así que podemos decir, no hay lectura neutral, ni lectores vacíos. El sentido no está dado, no es único, no es definitivo, se construye.
Ahora que tenemos un panorama más amplio de lo que significa la construcción de sentido, podemos comprender que, leer, entonces, no es solo entender algo externo, es también releerse a uno mismo, es interpretar el mundo.
Pues, leer catapulta a un sinfín de vivencias, interpretaciones, sentidos e incluso impulsa la creatividad, pero ese es un tema que dejaremos para un próximo informe especial. Por lo pronto, recuerda, no estás simplemente entendiendo un texto. Estás dialogando con él, completándolo, transformándolo… y transformándote, porque la lectura es construir significado.
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